新时代下，学校如何加强民族团结进步教育？如何引导青年学生铸牢中华民族共同体意识，让各民族青年像石榴籽一样紧紧拥抱在一起，共建美好家园，共创美好未来？
让我们一起走进呈贡区各校园
了解辖区各学校通过塑造品牌建设
让铸牢中华民族共同体意识根植童心
云南民族大学附属小学
品牌：“石榴花开育美好”
课程涵养铸魂育人 汲取中华文化养分
从民族团结小广场到薪火相传的主题雕塑；从民族知识墙到各间教室的民族班牌；从民族知识宣传展板到每周五民族特色课……在云南民族大学附属小学（以下简称“民大附小”），处处蕴含着“中华文化是各民族文化的集大成”，营造了以环境育人的良好氛围。
民大附小举办“多彩民族同心愿 多元文化共灿烂”为主题的民族嘉年华活动
民大附小是云南民族大学与呈贡区合作创办的第一所完全小学，现实行集团化办学，有沐春、洛龙和斗南三个小学校区。自2014年开办以来，学校本着“用心做教育”的办学思想，围绕“让学生的未来美好生活从这里起步”的办学理念，构建德智体美劳全面培养的“美好教育体系”。同时根据办学理念、特色，凝炼打造了“石榴花开育美好”党建品牌，这既确立学校“为党育人、为国育才”的初心使命，也是回应人民对美好教育期待和需要的责任担当。
民大附小学校园一角
“在民大附小，没有社团，没有兴趣班，只有课程。”校长李红介绍。近年来，民大附小依托“美好课程”体系，开设了形式各异、内容丰富的“4m特色课程”。这是学校在国家课程和开发性课程的基础上，以培养学生的兴趣爱好为主，遵循学生的成长规律，根据学生未来需要，对校本课程进行打造，分为美德课程、民族课程、妙趣课程、梦想课程4个方面。“其中，民族特色课既丰富了校园文化生活，又把中华民族共同体意识根植在学生的心中，外化于行动。”李红说。
民族课壮族五彩花糯饭课堂
民大附小自2018年启动“民族特色课”以来，学校三十多位老师先后参与开发了《火一样的彝族》《水一样的傣族》《风花雪月的白族》《五彩缤纷的壮族》等包含80余个子课程，每周五定期开课，采用学生走班的形式开展。这些课程不但受到师生的热烈欢迎，还在实践中不断优化，更成了云南省中小学民族教育工作的典范。李校长表示，通过课程教育向青少年展示中华民族奋斗的辉煌历史，以此增强青少年对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义道路的认同，让铸牢中华民族共同体意识的理念在青少年心中生根发芽，开花结果。
呈贡区第二小学
品牌：“龙文化”
从龙的传人感悟文化自信 谱写民族团结进步事业新篇章
建校于1907年的呈贡区第二小学（以下简称“呈贡二小”），地处呈贡区龙街社区，以其独特的人文积淀、地理优势和学习环境，奠定了“扬龙之精神·育龙的传人”的办学理念。学校现有51个教学班，129名教师，2352名学生，其中有70%的随迁子女学生和20%民族学生。
“只要走进二小，我们就要让所有学生在‘龙文化’的熏陶下，共同成长为新时代下的小龙娃，牢固树立自己是中华民族一员的意识，树立民族团结一家亲意识。”校长萧牧表示。
呈贡二小开展“二月二龙抬头”民俗体验活动中孩子们做的龙模型
走进呈贡二小，“百家姓”长廊、“鱼跃龙门”主题墙画、“双龙戏珠”雕塑、“龙英楼”、“龙翔楼”、“龙德楼”……到处可见学校融合了中国传统文化特色。有了育人的环境，少不了育人的课程。学校打造了以学生、家长、教师发展为主体的“龙行大课堂”，其中为龙娃开设涵盖艺术、体育、科技、环保、非遗、国学、传统文化等领域的66个社团，每周五下午开课两个小时，全校龙娃走班上课，让他们在差异性课程中即接受传统文化的熏陶，又得到全面发展。同时，学校开设以教学研讨、教育科研、教师发展为主题的校本培训，教师们通过“龙吟论坛”推进“双减”促“双升”。值得一提的是，学校开设了以家庭教育、家校共建、家校社合作为主题的家长课堂，鼓励家长为龙娃健康成长保驾护航。
呈贡二小2022年“小龙娃杯”班际篮球联赛比赛现场
“龙身强体，强的是龙娃奋勇拼搏之身。”前不久，在刚刚闭幕的呈贡区第二小学班级篮球联赛上，小龙娃们凭借默契配合，精彩运球和漂亮防守，换位、传接球、投篮，表现出了良好的运动竞技状态，个个生龙活虎，全情投入……多年来，学校通过开展“龙腾二小”足球、篮球、网球、民族健身操大课间活动，开展“龙腾体育节”、足球联赛、篮球联赛，开设舞龙、舞狮、武术、花灯、茶艺等非遗特色课程，培养小龙娃“健康、阳光、向上”的体育精神。
呈贡二小以“巩固好习惯，解决新问题”为主题的家长课堂开课
呈贡二小通过打造“龙文化”品牌，用代表性的中华文化符号——龙，让孩子们强化了中华民族认同，增强维护国家统一和加强民族团结的责任感，强化中华文化认同，树立同心共筑中国梦的理想信念。
呈贡区第三幼儿园
品牌：“红星耀童年”
播种民族团结教育 收获中华文化自信
走进呈贡区第三幼儿园（以下简称“呈贡三幼”），丰富多彩的幼儿园生活，让孩子们的笑声在幼儿园内回荡。在幼儿园的每个区域，孩子们身穿彝族、苗族、傣族、哈尼族、壮族、佤族等少数民族服饰，正在开展蹴球、绘画、泥塑、歌舞、制作沙琪玛等活动，在欢声笑语中，孩子们在交往中相互了解，在交流中相互理解，在交融中相互尊重和欣赏。
孩子制作沙琪玛中
作为云南省一级一等示范幼儿园的呈贡区第三幼儿园，现有33个教学班，教师85人，在园幼儿909人，其中少数民族教师21人，少数民族幼儿152人。为大力营造中华民族一家亲的校园文化氛围，幼儿园以办人民满意的学前教育为方向，创建了“红星耀童年”的党建文化，并结合呈贡区历史文化、发展定位及园区少数民族较多的实际，打造了“五星文化”——即人文之星、生态之星、民族之星、红色之星、智慧之星，以此让孩子们更好地了解历史，增强热爱党、热爱祖国、热爱家乡的自豪感和使命感，成为视野开阔内在丰富的新时代儿童。
呈贡三幼儿原创歌舞《彝村童戏》
良好的学习环境是有益无声的老师。在幼儿园的楼道走廊、活动室等，都可以看到具有民族特色的服饰、器乐、工艺品等。“这不仅让孩子们在日常学习玩耍中接受到民族文化的熏陶，同时营造弘扬民族团结进步正能量的氛围。”呈贡三幼党支部书记、园长马宗亚说。值得一提的是，多年来，呈贡三幼的老师们设计编排了多个原创民族特色舞蹈，不仅受到孩子及家长的热捧，更是获得专家们的一致好评。傣族特色的舞蹈《吉祥鸟》、展现孩子童趣的舞蹈《彝村童嬉》……让孩子们在感受少数民族文化魅力的同时，弘扬民族精神，彰显民族自信，铸牢中华民族共同体意识。
呈贡三幼儿原创歌舞《吉祥鸟》
近年来，呈贡区结合“春城花都展示区、现代科教创新城”的发展定位，深入实施教育强区发展战略，扩大教育资源总量，提高优质教育资源比重，提升教育公共服务水平，通过开展扎实有效的民族团结进步教育，教育引导各族师生切实铸牢中华民族共同体意识，让学生成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。